Reunión Inaugural del Grupo de Trabajo C20 sobre Educación y Transformación Digital

La ceremonia inaugural del Grupo de Trabajo Civil 20 de Educación y Transformación Digital (EDT) se llevó a cabo virtualmente el 15 de febrero de 2023. Más de 310 asistentes de 14 países, incluidos EE. UU., Suiza, Francia, Alemania, Eslovenia, Sudáfrica, Mauricio, Filipinas, Etiopía, Turquía y España, y participantes de varios estados de la India.

En su resumen de los mandatos clave del Grupo de trabajo EDT, el profesor Anil Sahasrabudhe, presidente del Foro Nacional de Tecnología Educativa, dijo que el acceso, la calidad, la equidad y la asequibilidad son fundamentales para que la educación llegue a todos los segmentos de la sociedad. Para construir un sistema educativo inclusivo, se valora que la tecnología brinde realmente la oportunidad, ya que la velocidad, la escalabilidad y la eficiencia son elementos críticos de la transformación digital.

“Soy consciente del gran trabajo que se está haciendo en la Universidad Amrita, que ha estado asumiendo el papel principal en la cumbre C20 sobre Educación y Transformación Digital”, dijo. “Junto con la competencia y la compasión, la colaboración es muy importante. Es la tercera 'c', que es muy relevante. Habríamos trabajado juntos y podríamos haberlo logrado en una décima parte del tiempo y del costo, y ese es el espíritu con el que debemos ir, y el G20 es la oportunidad”.

Otros oradores distinguidos fueron el Swami Amritaswarupananda Puri, que forma parte de la Troika del C20, es presidente de Amrita Vishwa Vidyapeetham y presidente de Mata Amritanandamayi Math; el Embajador Vijay K. Nambiar, Coordinador Principal del C20; y los coordinadores de EDT, el Dr. P Venkat Rangan, la Dra. Prema Nedungadi y el Dr. Joost Mönks.

Swami Amritaswrupananda Puri representó a la Troika Civil 20. Citando a Amma, dijo que la educación tiene como objetivo desarrollar una cultura de aprendizaje para respetar y amar la naturaleza, donde la comprensión de la naturaleza, el conocimiento y el amor deben ir de la mano. La digitalización ha puesto en marcha una transformación masiva que influye profundamente en la generación más joven, y es crucial dar un buen ejemplo para la próxima generación.

El distinguido orador, Coordinador Principal (Sherpa), Embajador Shri. Vijay K. Nambiar subrayó cómo, durante la pandemia, el aprovechamiento de la tecnología enseñó a las instituciones educativas a ser más resilientes e inclusivas. Mencionó que este cambio había sido acelerado por el aprendizaje en línea y que las instituciones están explorando una variedad de nuevas rutas para lograr importantes objetivos de los ODS.

También señaló que, junto con este cambio, las habilidades blandas del siglo XXI ayudarán a combatir la pobreza global y la formación digital sin duda reducirá la desigualdad en el aprendizaje. La creación de plataformas de medios digitales para mostrar culturas de todo el mundo mejorará la comprensión cultural.

El Coordinador de Civil 20, Dr. P Venkat Rangan, Vicecanciller de Amrita Vishwa Vidyapeetham, mencionó que Amma ha presentado una oportunidad para transformar la educación y que la transformación se lleva a cabo en varias dimensiones.

Hizo hincapié en que el aprendizaje debe hacerse interesante y hacer que los alumnos sean curiosos con el apoyo de un modelo a seguir para ayudarlos a transformarse de lo ordinario a lo extraordinario. Los futuros ciudadanos deben practicar la compasión, la integridad y los miembros de la facultad juegan un papel vital en las instituciones de educación superior, ya que deben nutrir a los estudiantes. La combinación de creatividad y curiosidad conducirá a un alto nivel de conocimiento, y la computación digital y la compasión deben equilibrarse entre sí.

Como co-coordinadores de EDT, la Dra. Prema Nedungadi y el Dr. Joost Mönks detallaron las actividades, objetivos, eventos, cronogramas y direcciones futuras del grupo de trabajo. El Dr. Nedungadi, director de Amrita CREATE y presidente de la Escuela de Informática de Amritapuri, explicó cómo se llegó a los subtemas para abordar algunos de los desafíos críticos en los sistemas educativos y satisfacer las necesidades de diversos estudiantes.

El Dr. Monks, director ejecutivo de HQAI y profesor de la Universidad de Ginebra, destacó que la transformación digital inclusiva centrada en el ser humano, el ecosistema innovador y la alfabetización digital son vitales, y que todos estos aspectos deben enfocarse simultáneamente en varios grupos de trabajo y en las actividades.